Khi Hiệp hội Hội chứng Down Hamilton buộc phải đóng cửa văn phòng của mình trong đợt đại dịch COVID-19 đầu tiên, Jennifer Crowson biết rằng những người mắc chứng rối loạn này sẽ khó khăn như thế nào khi không thể kết nối với bạn bè của họ.
Crowson có một cậu con trai tám tuổi mắc hội chứng Down. Cô cũng là chủ tịch hiệp hội địa phương cung cấp hỗ trợ và thời gian xã hội cho các gia đình.
Hiệp hội đã cố gắng giới thiệu một số hoạt động trực tuyến, Crowson nói, nhưng rất nhiều trẻ nhỏ không hứng thú và thật khó để thu hút chúng. Cô ấy nói, đóng cửa văn phòng là “một sự thay đổi lớn”, đối với nhiều trẻ em mắc hội chứng Down thì trường học trực tuyến rất khó.
Crowson nói với CBC News: “Điều đó đồng nghĩa với việc gia tăng sự cô lập đối với cộng đồng của chúng tôi, những người vốn đã là một cộng đồng biệt lập.
Văn phòng “là một không gian tụ họp, nơi chúng tôi có thể tổ chức các đêm giao lưu” .
“Chúng tôi có thể tổ chức các đêm giáo dục. Chúng tôi đã tổ chức một chương trình xóa mù chữ cho thành viên của mình, điều này thực sự rất quan trọng và chúng tôi đã phải tạm dừng tất cả những điều đó. Chúng tôi đã không thể thiết lập lại , rõ ràng, vì tình hình hiện tại và những hạn chế xung quanh sức khỏe cộng đồng.
“Điều đó có ý nghĩa đối với thành viên của chúng tôi là sự mất mát của xã hội của những cá nhân mắc hội chứng Down của chúng tôi, mà còn đối với các thành viên gia đình của họ.”
Không quan tâm đến cộng đồng trực tuyến
Crowson, một giảng viên tại trường công tác xã hội tại Đại học McMaster, cho biết việc học trực tuyến đã rất “khó khăn” đối với con trai bà, Owen.
Owen Crowson tám tuổi. (Lindsay Palmer)
“Tôi biết thằng bé sẽ làm tốt hơn nếu đó là trực tiếp [học tập]. Ví dụ, hôm qua tôi đã làm việc cả ngày, vì vậy con trai lớn của tôi đã giúp thằng bé, nhưng điều đó có nghĩa là nó đang bỏ dở bài tập ở trường.
Crowson cho biết đó là tình huống tương tự đối với các thành viên khác. Họ đã nói với cô ấy rằng những đứa trẻ của họ mắc hội chứng Down “thực sự không quan tâm đến việc tương tác với cộng đồng trực tuyến này.”
“Vì vậy, nó đã được cô lập đối với họ,” cô nói.
Crowson lo lắng rằng thời gian dài bị cô lập có thể khiến trẻ em mắc hội chứng Down bị tụt hậu hơn trong việc giáo dục.
Bà nói: “Trẻ em mắc hội chứng Down bị chậm phát triển trí tuệ, điều này khiến việc học của chúng trở nên khó khăn hơn.
“Cha mẹ và những người mắc hội chứng Down đang phải đối mặt với thách thức bổ sung đó trong giáo dục của họ, và với đại dịch này và với tất cả những thay đổi được thực hiện đối với cách mọi người được giáo dục, có một nỗi sợ thực sự rằng con cái chúng ta bị bỏ lại phía sau và rằng giáo dục sẽ bị ảnh hưởng. ”
Nguồn: CBC
© 2024 | Tạp chí CANADA